مهارة الكتـابة.

تختلف أنواع الكتابة ما بين الكتابة الصحفية كالكتابة الإخبارية والتحليلية، والكتابة الادبية كالشعر والنثر، ولكل نوع من هذه الأنواع عناصر وطريقة كتابة مختلفة تمامًا، ولكن الاتفاق في جميع هذه الأنواع أن المهارة أو الموهبة الموجودة تحتاج لتمرين وصقل، وأن الموهبة وحدها لا تكفي ليصبح الإنسان كاتبًا ناجحًا.

 

ومن أجل تطوير الكتابة وتحسينها أشارككم بعض المقاطع التي أفادتني على الصعيد الشخصي كشخص مهتم في الكتابة النثرية..

هنا يعرفنا القاص والروائي الاستاذ طالب الرفاعي على عناصر الكتابة الإبداعية وشروطها.

كما يتحدث هنا الكاتب والناقد الأدبي زوران زيفكوفيتش عن الكتابة الإبداعية، واساليبه في تعليم الكتابة.

 

ولا نختلف جميعًا أن الكتابة فعل وجودي لابد منه في حياة أي شخص، ومتطلب أساسي لابد أن يتقنه كل إعلامي بشكل خاص ويجب ألا يتوقف عن تطويره وصقله، ومن أجل ذلك شاركونا في التعليقات عن كل ما يمكنه أن يطور مهارة الكاتبة.

-

يُهم أن نستزيد عِلمًا..

 -

أعتقد أن اهتمامي بالإعلام كان فطريًا !

لا أعني بفطريًا منذ أن ولدت ولكن الرغبة في معرفة فلسفةِ هذا المجال كانت بالنسبة لي جمة منذ صغري، فقبل أن ادرسه كُنت أعي تمامًا بأنه القوة الثانية لأي بلد وأنه المؤثر الأول في الشعوب من جميع النواحي فالإعلام باستطاعته أن يبدأ حربًا..

ونظرًا لهذه القوة الكامنة بين أيدينا كطلاب إعلام أنصح بزيارة مدونة الاستاذ ياسر الغسلان التي تعد من وجهة نظري من أثرى المكتبات الإعلامية. 

-

تغريدة من حساب ملتقى التوجات العالمية في التعلم الإلكتروني

#GTEL2023

في ختام النسخة الثانية من ملتقى التوجهات العالمية في التعليم الإلكتروني

 طرحت التحديات وعرضت الفرص الممكنة، ومنحت التوصيات عبر نقاشات تسعى لبدء غد جديد في بيئة التعليم.

-

ملتقى التوجهات العالمية في التعليم الإلكتروني بنسخته الثانية "GTEL2023"

 

بوث الجامعة السعودية الالكترونية

صورة من الجلسات الحوارية

مؤتمر التوجهات العالمية في التعليم الإلكتروني والمعرض المصاحب له

نظمت الجامعة السعودية الالكترونية الملتقى الثاني للتوجهات العالمية في التعليم الإلكتروني بحضور أبرز القادة في التعليم والمبتكرين من مختلف الدول ويسعى الملتقى إلى تسهيل الحياة التعليمية عن طريق استعراض احدث الوسائل الالكترونية التي تخدم البيئة التعليمية، وفي جانب آخر أقيمت العديد من الجلسات الحوارية التي تناقش موضوع استدامة التعليم الإلكتروني والنظر في أهم التحديات والفرص الممكنة وتطوير مهارات القرن الـ21 من خلال أنظمة التعليم الالكتروني بالإضافة إلى مشاركة بعض المشاريع المحلية و أوراق العمل في مجال التعلم الإلكتروني، كما شمِل الملتقى على ست ورش عمل تعزز من مهارات ومعارف المهتمين والعاملين في مجال التعليم لتطوير المخرجات الرقمية للتعليم.

 

تكريم الفريق

روبوت "رفيقي"

واحة الابتكارات في التعليم

كما تضمن الملتقى نتائج مسابقة واحة الابتكارات في التعليم الذي شاركت فيه العديد من المؤسسات التعليمية المحلية بمشاريع ريادية تعليمية باستخدام التقنيات والتكنولوجيا من أجل خدمة نطاق التعليم، ومن أبرز المشاركات اللافتة للنظر والحاصلة على المركز الثالث ضمن فئة أعضاء الهيئات التعليمية: تطبيق وروبوت "رفيقي" لمساعدة الصم العرب من مركز أبحاث الروبوتات الذكية التابع لكلية علوم الحاسب والمعلومات بجامعة الملك سعود، كما تعتبر هذه الخدمة نظرة نوعية ومختلفة لشريحة كبيرة من المجتمع " الصم" من شأنها أن تسهل عملية تعليمهم، كما يطمح الفريق إلى تفعيل الروبوت في مختلف الأماكن العامة منها المستشفيات والمجمعات التجارية وغيرها لتمكين اندماجهم مع المجتمع.

 

نهاية الملتقى

نجاح الملتقى والصدى الواسع الذي تلقاه.

وقد حقق ملتقى التوجهات العالمية في التعليم الالكتروني نجاحًا واسعًا على مدار ثلاث أيام بحضور ما يقارب 10 آلاف زائر ومهتم بالتعليم الالكتروني وأكثر من 3200 مشارك، وأكثر من 2100 رائد أعمال وباحث في مجال التعليم الإلكتروني والرقمي.

-

من أنا !

طالبة إعلام رقمي في الجامعة السعودية الإلكترونية مواليد سنة 1995م، أحب الفنون بجميع أشكالها ومهتمة بمتابعة تطور شبابنا السعودي في شتى المجالات والإعلامي منها بشكل خاص. عملت سابقًا ككاتب محتوى في شركة "مايكس" للإنتاج، وكمسؤول علاقات عامة ومعد برامج في إذاعة روتانا FM، ومتفرغة حاليًا للتركيز على الشهادة العلمية.

 

كانت الحياة حافلة بالنسبة لي حيث انتقلت للعيش في عدة مناطق في المملكة من جنوبها نجران وأبها حيث الجبال الوديان، إلى المنطقة الشرقية الجبيل حيث البحر والنوارس، ثم إلى الحياة الممتعة والملونة في الرياض العاصمة أخيرًا، كان لهذه الانتقالات الكثيرة أثرها الواضح عليّ في سرعة التكيف وتقبل مختلف البيئات وممتنة لذلك كثيرًا.

-